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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉玉）一個由195個海🈲島🔞組成的邊境縣，如何在交通不便、人口居住分散的情況下，有效開展⭐違規培訓排查監管，确保“雙減”工作順利開展？大連市長海縣構建了網格化監管體系，對違規培訓行為進行日常排查監督，全🐇面整治縣域内違規培訓👉行為。

長海縣是東北地區*海島縣，雖然全縣證照齊全的㊙️校外培訓機構隻有9家，但分散在幾個島嶼上，監管難度較大。長海縣結合海島地域特點，制定了“1+1+N”（1個總體方案、1個行動方案、N個🚶‍♀️分工方案）系列文件。成立 “雙減”工作領導小組，按行政區劃🥵組建5個“雙減”聯合檢查督導組，分别負責5個大島“雙減”工作🏃‍♂️的檢查、巡查、督導。嚴格落實包保責任制，構建鎮、社區（村）、網格員三級網格化管理工作體系，壓實鄉鎮責任，縣鎮雙線聯動，銷号管理，以居民相對集中的大☔島為中心，實行網格員詳細記錄☁️巡查問題，各鎮每周四彙總上報縣“雙減”工作領導小組，各部門聯合🐇執法檢查♋後，再将處置反饋各鎮的聯動排查治理體系，确保校外🐉培訓機構動态管理👌和違規🚩培訓排查監管無死角、全覆⁉️蓋。

與此同時，長海縣着力深化源頭治理，對落實校内“三✍️個提高❓”不🔅到位的中小學校進行督導問責。開展綜合整治，面向全縣♍各義務教育學段學校3711名學生開展了🐕2輪次排🌈查，篩查學生參與違規學科類培訓💃🏻情況，摸清底數後有序組織查處。

聚焦縣域校外培訓機構治理的薄弱環節和關鍵✉️領域，全面取締無證違規辦學行為，加強對校外培訓機構資🐪金監🚶‍♀️管，加快學科類校外培訓機構轉型，全力推❌進校外培訓機構“營轉非”。目前，長海縣已完🍓成全縣所有校外培🧑🏽‍🤝‍🧑🏻訓機構對公賬号設⚽立，學科類校外培訓機構“營轉非”登記率*，壓減率*。

為切實鞏固“雙減”工作成果，長海縣建立了多部門協同治理聯席工作制度，制定校外培訓監管部門責任清單，重點治理隐形變異培訓行為。由教育、公安、市場🎯監管、應急、文旅👉、衛健等部門組成的縣聯合執法檢查組，克服秋冬季節島嶼間交通時常阻隔等實際困難，對各鎮網格化機制排查出的問題逐一落實反饋☁️，對各培訓機構存在的培訓安全📐隐患‼️、疫情防控漏洞、證照辦理不全等問⭕題逐一分類，登記造冊，依法依規處👉置。同時，切實發揮責任督學常态化督導㊙️作用，建立責任追究機制，對責任不落實、履職不到位的部門、學校🏃及相關責任人🐆進行問責。